Professor há 26 anos, Ivo Filho diz se preocupar com o jogo do adivinha-adivinha para a redação do Enem. Para ele, isso só aumenta a ansiedade do participante e não contribui em nada para o bom desempenho do estudante na produção de texto.
“O que observo é um cenário caótico de tentativas de adivinhar tema. Os mais variados temas devem ser trabalhados durante todo o ano e, na realidade, o participante deve mesmo é estar preparado para qualquer temática. E isso ocorre quando ele domina a estrutura da tipologia textual e consegue organizar as estratégias argumentativas”, disse o professor Ivo.
O professor observa também a necessidade de um trabalho por eixo temático durante todo o período de preparação do estudante e, ainda, o incentivo à leitura das áreas de conhecimento exigidas na competência 2 da redação do Enem.